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上下求索树木成林 合纵连横聚力发展
--记“一体多元”纵向联盟2020年度总结会暨2021年度活动研讨会
发布日期:2021-01-22浏览次数:字号:[ ]

2021121日,“一体多元”纵向联盟2020年度总结会暨2021年度活动研讨会在省太高举行。2020年度,以江苏省太仓高级中学为牵头学校,太仓市第一中学,太仓市实验小学等共同参与的太仓市“一体多元”纵向型教育联盟紧紧围绕太仓教育“三聚三争”目标任务,以 “活力教育”抓手,在教育管理创新、共享课程研发、特色项目实践与创新等方面开展系列活动,积极发挥好纵向联盟资源融通和学段贯通机制,建立健全联盟课程联动共享和中小学课程衔接机制,力求实现教育质量新跨越。


出席本次研讨活动的领导和专家有:太仓市教育局吴健副局长、太仓市教育局基教科张敏科长、市一中张文校长、市一中教科室叶兰主任、太仓市实验小学钱澜校长、太仓市实验小学吴振亚副校长、太仓市实验小学赵丽琴副校长、省太高李广耀校长、省太高张军书记、省太高王明副校长和省太高肖丽英副校长。

肖丽英副校长做了“一体多元”纵向联盟工作总结汇报。总结了纵向联盟在2020年度的活动,提出了2021年度的活动设想和思考。

市一中张文校长指出纵向联盟以后的发展应该依托学生成长发展,以生活、学业和生涯三个方面,对拔尖人才提供学业指导,联盟校间互通数据,交流学段衔接教育工作。

实验小学钱澜校长例举了纵向联盟校在2020年度的合作项目,建议高、初中骨干教师去小学讲阅读、谈思维培养,建立定期交流制度,对拔尖人才培养还提出了加强评价跟踪的建议。

省太高李广耀校长就聚焦课程、课堂,尝试研究教育教学规律提出了看法。他指出学段虽然不同,但是教育规律是相通的。我们需要完善学校中层骨干老师的培养机构和方式,通过“文治班”、“飞天志远班”的课程衔接、进度统整等工作,打通拔尖创新人才的小、初、高中连贯培养体系。

吴健副局长做了总结发言。他指出纵向联盟校应抱团发展,重点突破,形成一体化机制。为了太仓老百姓对优质教育的需求,我们需要好好研究小初高纵向培养策略,让学生可持续性发展。

“一体多元”纵向联盟加强了联盟学校间的联系,最大限度地发挥了联盟学校优势。联盟不是一种形式,而是实实在在的一个合作平台,作为牵头学校,办好一所优质学校,是一种引领,实现联盟的卓越,更是一种担当。未来的道路任重而道远,我们将为推动太仓教育事业而不懈努力!




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